Pourquoi ces huit enseignants visionnaires ont été choisis comme meilleurs pédagogues en Afrique sub-saharienne

Cette semaine, huit enseignants d’Afrique sub-saharienne se rendront à Barcelone, en Espagne, pour participer au Microsoft in Education Global Forum, une initiative distinctive visant à reconnaître les enseignants les plus innovants au monde.

Pourquoi? Ils ont été sélectionnés pour faire partie de la classe 2014 des Mentor Schools et de la classe inaugurale des Expert Educators de Microsoft. Ces programmes exclusifs d’une durée d’un an reconnaissent les pédagogues qui utilisent la technologie d’une part pour améliorer les résultats des étudiants et les doter des compétences nécessaires au 21e siècle, et d’autre part qui ouvrent la voie à d’autres enseignants en leur montrant ce que l’on peut réaliser avec la technologie en classe.

Dans notre région, la croissance démographique des jeunes est en forte augmentation. À l’heure actuelle, près d’une personne sur trois en Afrique sub-saharienne est âgée de 10 à 24 ans. D’ici 2050, ce chiffre devrait doubler. Par conséquent, il est aujourd’hui plus que jamais essentiel d’investir dans l’éducation de nos jeunes dans la région, ce qui contribuera au bout du compte à améliorer le potentiel de croissance économique et de développement. Chez Microsoft, nous croyons fermement au rôle que les TIC jouent pour réduire l’inégalité des chances et guider les jeunes vers l’éducation, les compétences et les opportunités dont ils ont besoin pour prospérer dans cette ère hyper connectée. Et les enseignants doivent être au coeur de cette initiative.

Je me suis entretenu avec certains des enseignants qui représentent l’Afrique sub-saharienne en Espagne. Voici leurs commentaires sur l’utilisation de la technologie dans l’éducation:

“L’Ouganda possède l’une des plus jeunes populations en Afrique, et un taux de chômage des jeunes de 63%. Par conséquent, l’Ouganda a besoin d’un système éducatif qui donne la possibilité aux jeunes de répondre aux besoins pressants du pays, et plus largement du monde, en les encourageant à opérer des changements positifs,” Chole Richard, Ouganda.

“Pour fonctionner dans ce monde axé sur la technologie et aider le développement du pays, nos jeunes doivent maîtriser les technologies de l’information et être bien préparés  à occuper de nouveaux postes. Maurice, qui est une petite île dépourvue de ressources naturelles, devra s’appuyer sur ses ressources humaines pour garantir une croissance économique et sociale continue. Par conséquent, il est important de doter nos jeunes des compétences nécessaires pour rester en phase avec la demande mondiale de progrès continus.” Anil Saccaram, Maurice.

“L’éducation est le plus grand héritage que nous pouvons laisser aux générations plus jeunes et nous devons investir dans l’éducation des jeunes Nigérians de manière à les préparer psychologiquement, intellectuellement et socialement à faire face à la vie après l’école. Cela conduira aussi inévitablement au développement national, à la paix et à la sécurité ,” Iyke Ikechukwu Chukwu, Nigeria.

Pour être sélectionnés comme Expert Educators , les enseignants doivent démontrer un engagement envers l’innovation et tirer avantage de la technologie pour enseigner d’une manière inspiratrice. Voici quelques-unes des façons d’utiliser la technologie en classe.

“Mes étudiants utilisent la technologie pour résoudre des problèmes en créant des multimédias dans le but de faire part de leurs inquiétudes aux communautés dans n’importe quelle partie du monde,” Chole Richard, Ouganda.

“Nous sommes la première école du pays à utiliser la technologie pour enseigner les arts visuels. Cela permet aux étudiants d’acquérir des connaissances dans ce domaine et d’économiser du temps. Nous utilisons des programmes logiciels créatifs, et notamment Windows Movie Maker, ainsi que des outils d’imagerie et d’animation,” Papa Mamadou, Sénégal

Tous les enseignants peuvent témoigner des effets positifs immédiats de l’utilisation des TIC en classe.

“Les classes sont devenues plus intéressantes, engageantes et amusantes,” Anil Saccaram, Maurice

“J’enseigne les mathématiques et les mathématiques renforcées aux étudiants des zones semi-rurales. Après avoir utilisé la technologie dans ma classe, le taux de réussite des étudiants aux examens a augmenté de 73%; en particulier dans l’enseignement de la technologie 3D et des mathématiques abstraites,” Veranique Obiakor, Nigeria

Le Microsoft in Education Forum commence mercredi, et les enseignants participeront activement au processus visant à conseiller Microsoft sur ses investissements dans l’éducation. Ils donneront leurs points de vue sur les nouveaux produits et outils et aideront la compagnie à comprendre ce qui fonctionne, ou ce qui ne fonctionne pas, en termes de technologie dans les classes.

Quels sont les conseils des Microsoft Expert Educators pour les autres enseignants?

“Soyez pragmatiques et commencez toujours avec des applications simples telles que Word, Excel et PowerPoint, qui sont pour moi des outils excellents permettant aux enseignants de créer leurs propres ressources.” Veranique Obiakor, Nigeria

“Beaucoup de jeunes sont déjà plus avancés que les enseignants car il est plus facile pour eux d’assimiler les nouvelles technologies. Par conséquent, les enseignants doivent être plus versatiles afin de continuer à jouer un rôle pertinent dans la vie des étudiants.” Chole Richard, Ouganda

 “N’ayez pas peur. La technologie est facile et amusante à la fois pour les étudiants et les enseignants. De nombreux cours sont mis à disposition des enseignants pour leur apprendre à implémenter la technologie de manière efficace en classe,” Hannington Ochieng, Kenya.

Qu’espèrent-ils réaliser en faisant partie de la classe 2014 des Experts Educators ?

“J’espère pouvoir accéder à et utiliser gratuitement les ressources de Microsoft pour créer des outils de productivité innovateurs qui contribueront à ajouter plus de vie dans mes activités d’enseignement et d’apprentissage.” Ikechukwu Chukwu, Nigeria

“J’ai hâte de tirer le maximum des opportunités de mentorat et d’apprentissage qui se présentent à moi, et j’espère pouvoir tisser des liens avec d’autres pédagogues en Afrique animés des mêmes idées. Le fait d’être un Microsoft Expert Educator m’aidera à améliorer les résultats d’apprentissage de mes étudiants, de mes collègues pédagogues, et à encourager l’utilisation de la technologie dans l’éducation sur la scène mondiale,” David Muya, Kenya.

“Je peux vous assurer que je ferez tout mon possible pour faire en sorte que cette opportunité contribue à accroître la performance des étudiants en classe et à améliorer l’apprentissage pour toute la communauté ,” Hannington Ochieng, Kenya.

 “J’espère apporter des changements positifs dans l’éducation au Nigeria. Le budget national de l’éducation est conséquent mais je pense que l’accès à la technologie peut garantir l’égalité des chances pour les enfants de tous les horizons, ” Ayodele Odeogbola, Nigeria

 “J’espère pouvoir présenter avec mes étudiants une exposition artistique de travaux entièrement créés et exécutés à l’aide de la technologie,” Papa Mamadou, Sénégal.